2.參考書(shū)的瀏覽方法

(2)體系法：為本人所學(xué)的知識(shí)建設(shè)起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易忘記，最好可以閉上眼睛的時(shí)分，眼前出現(xiàn)殘缺的知識(shí)體系。

(2)做筆記的方法不是簡(jiǎn)略地把書(shū)上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書(shū)上的內(nèi)容整頓成為一個(gè)個(gè)小成績(jī)，依照題型來(lái)停止演繹總結(jié)。

　　2.學(xué)習(xí)筆記的整頓方法

(2)經(jīng)過(guò)目錄法、體系法的學(xué)習(xí)構(gòu)成框架后，在細(xì)心看書(shū)的同時(shí)應(yīng)末尾做筆記，筆記在剛末尾的時(shí)分能夠會(huì)影響看書(shū)的速度，然而隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整頓思緒和理解課本的內(nèi)容都很無(wú)好處。

(2)目錄法：先通讀各本參考書(shū)的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書(shū)的外在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深化研讀書(shū)的內(nèi)容。

　　4.真題的利用方法

翻譯碩士這一業(yè)余屬于言語(yǔ)學(xué)的一個(gè)分支，英語(yǔ)翻譯，考生們溫習(xí)時(shí)除了多讀多背多寫(xiě)，還需求留意一些學(xué)習(xí)方法的利用。

剖析試題次要該當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的格調(diào)(如難易水平，是器重基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用才能還是施展才能，能否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值散布、考試重點(diǎn)、考察的偏重點(diǎn)等?？忌赡芨鶕?jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地溫習(xí)和預(yù)備，并停止一些有針對(duì)性的練習(xí)，這樣既可能反省本人的溫習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)本人的無(wú)余之處，以待改進(jìn);又可能堅(jiān)固所學(xué)的知識(shí)，使之條理化、系統(tǒng)化。

(4)成績(jī)法：將本人所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成成績(jī)寫(xiě)進(jìn)去，每章的主題目和副題目都是很好的出題素材。盡能夠把一切的知識(shí)要點(diǎn)都可以整頓成成績(jī)。

仔細(xì)剖析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明白溫習(xí)方向，確定溫習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試預(yù)備都具備非常重要的作用。